Podcast: Play in new window | Download

Vi pratar ofta om kunskap som om det vore synonymt med lärande – men det är det inte.

Han är kognitionsvetare, universitetslektor och bildningsresenär med fler akademiska avstickare än de flesta – och han brinner för att förstå vad lärande egentligen är. Inte som ett resultat eller ett betyg, utan som en process. Något som sker, fördjupas och utvecklas hela livet. Möt Björn Sjödén – universitetslektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Halmstad, med en bakgrund som spänner från astrofysik till filmvetenskap, psykologi och språkinlärning. Och mitt i allt detta: en brinnande fascination för själva lärandet. Vad händer när vi släpper taget om provresultaten och i stället fokuserar på de frågor vi ställer, valen vi gör, och hur vi navigerar kunskap i en komplex samtid?

I avsnitt 219 pratar om skillnaden mellan att kunna något och att lära sig något. Om vad skolan kan inspireras av från dataspelsvärlden. Och om varför det kanske är dags att tala mer om lärandemål än kunskapsmål – särskilt nu, när AI och digitala verktyg snabbt förändrar vad kunskap är och hur den tillgängliggörs. Veckans gäst Björn Sjödén som är forskare, kognitionsvetare och lektor vid högskolan i Halmstad, ger oss både vardagsnära exempel och forskningsbaserade tankesprång – och påminner oss om varför det livslånga lärandet är ett nyfiket, oavslutat och meningsfullt projekt. Programledare är som alltid Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

Hon är själv utanför det åldersspann hennes egen organisation definierar som ungdom, men hon studerar den dagligen. Hon är analytikern som därför vet mer än de flesta om vad unga drömmer om, längtar efter – och ifrågasätter. Möt Johanna Göransson från Ungdomsbarometern och hör oss prata om hur den generation som vuxit upp med skärmar och sociala medier nu söker något annat: andlighet, analoga upplevelser och gemenskap. Det handlar om slowtech, retrotech och hur trådhörlurar, stökigare stil och 2010-talsgrunge blir uttryck för ett nyvaket behov av verklighet. Om nya förebilder i kultur och estetik. Men också om hur ungas sätt att lära förändras i en värld där allt flödar – och om varför det ibland krävs både positiv friktion och avkoppling för verklig kunskap att gro.

Och kan du ännu inte allt om brainrot, skibbade toaletter eller om TikToks paradoxala roll – så är det här och nu du lär dig det, när vi i avsnitt 218 landar i frågan: hur kan vi hjälpa unga (och oss själva) att hitta vägen från brus till verkligt lärande? Veckans gäst är Johanna Göransson, analytiker på Ungdomsbarometern, programledare som alltid Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

Hon är forskaren som tog med sig ledare in i en helt annan verklighet – inte för att lära ut, utan för att väcka något djupare. Möt Julia Romanowska, musiker som i sitt livslånga lärande även utbildade sig inom IT och ledarskap – och efteråt vävde samman allt till ledarskapsprogram som rör vid något många managementkurser går förbi: det mänskliga, det existentiella, det som gör verklig skillnad. Genom att använda konst, musik och djupa samtal som verktyg, har hon visat att förändring inte sker i teorin – utan i mötet med sig själv och andra. Resultatet? Ett modigare, mer etiskt och hållbart ledarskap. Som i Julias forskning vid Karolinska Institutet syns tydligt i såväl markörer i blodet som i både medarbetarmätningar och självskattningar. Stressen minskade hos både chefer och deras medarbetare, cheferna uppfattades ha bättre beslutsförmåga, vara modigare, mer toleranta och att de skyllde mindre på omständigheter. Och de uppgav själva – att de hade förändrats på djupet.

I avsnitt 217 pratar vi om Schibbolet-effekten och om vad som händer när du kliver ur powerpointen och din organisations värderingar i alla dokumenten – och in i livet. Om moralisk resiliens, system som skaver, och varför vi behöver mer hjärta, ansvar och mänsklig kompass i både forskning och arbetsliv.

Podcast: Play in new window | Download

Han är tillbaka – och självklart både lär han och lever som han lär – fortfarande.

Johan Eriksson var en av våra allra första gäster när podden Livslångt lanserades 2021. Idag, fyra år senare, är han tillbaka i ett nytt samtal fyllt av insikter, energi och med ett passionerat brandtal för hur vårt samhälle skulle kunna skapa förutsättningar för mer hållbart välmående, genom ökat fokus på lärande. Om lärande som livsstrategi, som samhällsmodell och som personlig hävstång för det liv du på riktigt vill leva. Johan är rådgivare, författare och Insights Leader på Google – men kanske allra mest är han lärande-ambassadör på livstid. Han brinner för att bygga strukturer som gör lärande till en naturlig del av vardagen, både i jobbet och hemma. I veckans samtal tar vi avstamp i allt som har hänt – eller inte hänt – sen sist. Det har ännu inte blivit nån minister i livslångt lärande som Johan efterfrågade då, så vad krävs nu för att lärande ska bli ett medvetet val för fler? Och hur kan vi designa våra liv, organisationer och samhällen för hållbart välmående? Lyssna på ett samtal som spänner från fotbollsträning och broccoliodling till AI, folkbildning och till en påminnelse om varför vi nog ändå borde ha ett 1177 för lärande och en mer medveten design av ett lärande liv. Programledare är nu som då 2021, Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

Hur förbereder man sig för det otänkbara? Och vad kan lärande betyda – när det verkligen gäller?

Hon är legitimerad psykoterapeut, präst och författare. I över 30 år har hon arbetat med att möta och stötta människor i kris, sorg och trauma. När skolskjutningen på Campus Risbergska i Örebro inträffade i februari 2025 – en händelse som förändrade en hel stad – visade det sig att just lärande och mental förberedelse faktiskt kunde rädda liv. Möt Katarina Tingström och hör om hur man förbereder sig för det man helst vill tro aldrig ska hända. Om hur man utbildar – inte för att skapa rädsla, utan för att skapa trygghet. Och om vad det betyder att vara den som står kvar i mellanrummet när världen faller sönder för någon annan. Katarina Tingström tror på långsiktighet, på kraften i samtalet och på vikten av att träna – både kropp och tanke – för att kunna agera när det behövs. Hon arbetar idag med PDV-utbildningar (pågående dödligt våld) över hela Sverige, och hennes insatser i Örebro före och efter dådet visar hur viktigt det är att vi tar lärande på allvar – också i krisberedskap.

Avsnitt 215 är ett samtal om det svåra, det mänskliga – och om att kunna leva vidare, trots allt. Veckans gäst är Katarina Tingström, legitimerad terapeut, präst och författare. Programledare är Katarina Pietrzak på RISE. Du hör också sekvenser från Sveriges Radio P3 i avsnittet, med en av Risbergskas rektorer, Svana Birgisdottir.

Podcast: Play in new window | Download

Han är arkitekt i botten, standup-komiker i praktiken och folkbildare i poddformat. Många känner honom som rösten bakom den populärvetenskapliga podden Allt du velat veta, där han tillsammans med gäster guidar lyssnaren genom allt från Kalle Anka till döden – alltid med ett stort mått nyfikenhet och respekt för kunskap. Möt Fritte Fritzson som också har undervisat på universitet och vunnit På spåret, men det är just i skärningspunkten mellan humor, lärande och livets små nyanser han är som mest hemma.

Välkommen att lyssna på avsnitt 214, om lärandets många former, om folkbildning, humor och den där lusten att förstå världen – från arkitektur till quiz. Veckans gäst är Fritte Fritzson, flerfaldig vinnare av på Spåret, arkitekt, komiker och folkbildare – och programledare är som alltid Katarina Pietrzak.

Podcast: Play in new window | Download

Han är legitimerad logoped, filosof och doktor i åldrande och social förändring – en klinisk postdoktor vid Karolinska institutet med en passion för att förstå hur vi tillsammans skapar mening. I detta avsnitt av Livslångt dyker vi tillsammans med Elias Ingebrand ner i en oväntad verklighet: lärande hos personer med demens. Med en kombination av klinisk expertis och akademiskt utforskande berättar Elias hur meningsfulla samtal, teknikanvändning och interaktion kan bli en kraftfull katalysator för lärande – även när minnet börjar svikta. Våra traditionella uppfattningar om förlust och brister som kommer med demens, behöver kompletteras med att vi ser och förstår möjligheten till ett gemensamt, socialt konstruerat lärande som både stärker individens känsla av kompetens och bidrar till en nyanserad bild av livet med sjukdomen.

Avsnitt 212 utmanar vår syn på vem som faktiskt kan lära samt hur lärande går till i praktiken, och visar hur vi genom dialog och ömsesidigt stöd kan öppna nya dörrar till förståelse och engagemang – ett livslångt lärande som berikar oss alla. Hör Elias Ingebrand, legitimerad logoped, filosofie doktor i åldrande och social förändring som nu arbetar som postdoktor på Enheten för logopedi på Karolinska institutet. Programledare är Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

Att leda lärande är en sak. Att leda dem som leder lärande är en helt annan. I en tid av snabba förändringar, AI-utmaningar och skiftande skolpolitik ställs skolledare inför tuffa beslut – hur skapar vi en skola som kan ta sig an alla utmaningar utan att tappa riktningen?

I avsnitt 211 tankebrottas vi med Malin Frykman, erfaren skolledare och innovationsledare, om hur man navigerar i en tid där skolan både ska rusta sig för framtiden och hantera samtidens utmaningar. Hur skapar vi en lärande organisation där både lärare och skolledare kan växa? Vilka visioner behöver vi – och hur påverkar AI skolans utveckling? Programledare är Katarina Pietrzak på RISE, som också har ett utbildningsprogram för att just rusta skolledare och hjälpa dem att bli ännu mer framtidsredo, blir du nyfiken på det finns mer information här.

Podcast: Play in new window | Download

När träd inte finns – hur känns det då?

Han är strategisk fastighetsplanerare och ägnar sin vardag åt grön infrastruktur. Han vet hur viktiga våra utemiljöer är – men också hur svårt det är att få gehör för forskning och långsiktigt tänkande i planeringsprocesser. Och som har funderat mycket på hur vi ska kunna säkra och validera kunskap – om vi lär av varandra sådär som vi säger att vi ska i arbetslivet idag. Vad händer då om gammal kunskap sprids? Möt Erik som brinner för att koppla ihop akademisk kunskap med praktisk stadsutveckling och som utmana gamla sanningar om att vi lär av våra fel och att det inte finns några dumma frågor…

Hur kan vi få beslutsfattare att se bortom sina egna narrativ? Och vad krävs för att lärande ska bli en naturlig del av samhällsplaneringen?
Det är teman i avsnitt 210 av Livslångt med Erik Kassell Godée. programledare är som alltid Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

När världen förändras i snabb takt och hoten mot vår digitala infrastruktur blir alltmer påtagliga, hur skapar vi då ett samhälle som står pall? I en gammal offentlig utredning står; ”Frontlinjen går bildligt talat i varje enskild medborgares medvetande, och det nutida kriget kräver vars och ens insats, vars och ens ställningstagande”​. Och mycket ligger i det, än idag. Det kräves både kunskap och starka relationer för ett resilient samhälle.
Veckans gäst var med och startade Livslångt, men arbetar idag med att leda RISE strategiska fokusområde kring digital resiliens, i samverkan med många samhällsaktörer. Han är just hemkommen från Ukraina och ett av de besök där han bland annat understödjer arbetet med att skydda Ukraina mot rysk desinformation. Möt Carl Heath i veckans avsnitt och hör om hur vi kan bygga upp motståndskraft i våra system, organisationer och samhällen i en tid av kris och osäkerhet. Vad krävs för att både individer och samhällen ska kunna anpassa sig, lära och återhämta sig från digitala hot och störningar? Och vad kan vi i Sverige lära av ett land i krig – när vi redan är i det som kallas kognitiv krigföring?

Avsnitt 209 är ett samtal mellan kollegorna Katarina Pietrzak och Carl Heath på RISE, om digital resiliens och hur vi alla på såväl individ- som organisations- och samhällsnivå behöver jobba med resiliens och rusta oss i en osäker tid. Om du efter dagens avsnitt är nyfiken på att lära dig mer om digital resiliens eller kanske lära andra mer om detta område, så kan du börja med att söka upp den särskilda poddsatsning som RISE har gjort utifrån fokusområdet Resilienta informationssystem. Du hittar de avsnitten i denna länk på vår hemsida eller om du skriver in ”Podcast RISE om resiliens” i din poddspelare eller browser.