En podd om lärande

Livslångt är en podd om livslångt lärande som görs av RISE – Research Institutes of Sweden. Programledare är Katarina Pietrzak som möter gäster, ibland tillsammans med Carl Heath och Lars Lingman.

Oscar Stege Unger Inte fast i formen, fast i målet

Han står i en korsning där näringsliv, forskning och politik möts och där får han sina idéer som alla drivs av en och samma vision. Den om samverkan och lärande av varandra. Möt Oscar Stege Unger, som med en fot i Wallenbergsfären och den andra i kidsens skidbacke skapar relationer. Hör honom berätta om projekt som Digital Idag, Forum för omställning eller Beredskapslyftet, där det tog några dagar innan hans idé om att skapa en bro mellan permitterade flygvärdinnor och vårdens stora behov under pandemin, var verklighet. Möt en engagerad trebarnspappa och fritidsmusiker som vill skapa bättre förutsättningar för varje individ.

Avsnitt 31 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Oscar Stege Unger.

Petri Salo Från punkare till professor

Han är professorn i vuxenpedagogik vid Åbo Akademi, som längtar tillbaka till tiden då kafferasten kunde ta 45 minuter för att olika bildningsideal diskuterades. Han brinner för meningsfullt lärande och blir frustrerad och förbannad över tomma begrepp och utarmning av det vi menar med livslångt lärande. Missa inte punkaren som blev professor och som vill ta oss ur våra cementerade tankemodeller från industrisamhället om vad arbete och lärande är. Och som pratar om våra olika kompetenser i utförande, agerande och varande. Och hans svar på vad en lärande organisation egentligen är, är enklare än du nånsin kan föreställa dig. Vad det är, hör du i avsnitt 30 av Livslångt i ett samtal mellan Petri Salo och Katarina Pietrzak.

Christian Landgren Lärandet bortom innovationsteatern

Han har drivit samma företag sen han var 17 år och medvetet organiserat och strukturerat för att lärandet i organisationen alltid ska få ta plats. Hör Christian Landgren på Iteam berätta om hur man jobbar med lärande och nytänkade i varje steg, långt bort från det han kallar “innovationsteater för syns skull”. Om det egna lärandet bortom det formella utbildningsväsendet och om den stora önskan om att hitta öppna dörrar till rum att gå in i för att lära nytt. En drivkraft där just den önskan att bidra, utveckla och förändra, till slut ledde honom till att ligga i öppen konflikt med Stockholms Stad kring initiativet och appen Öppna skolplattformen.

Avsnitt är ett samtal mellan Christian Landgren, Katarina Pietrzak och Carl Heath.

Emma Stenström Bubble Hopping

Att försöka förstå och ta in så många olika perspektiv som möjligt, är ett sätt att förstå och lära sig den komplexa värld vi lever i. Ibland träffar man också någon som skapar en forskningsmetod av det – och dessutom lever den själv. Möt Emma Stenström, docent i företagsekonomi vid Handelshögskolan i Stockholm och tidigare gästprofessor vid Konstfack, som skriver, läser, forskar, föreläser, undervisar, yogar, mediterar och dansar burlesk. Hör om metoden, undervisningen och forskningen hon skapar ihop med sina studenter kring att hoppa ur sin egen verklighets bubbla, för att förstå någon annans. Samt hur hon verkligen hoppar själv.

Avsnitt 29 av Livslångt är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Emma Stenström. Musiken i slutet av avsnittet kommer från The 9th Annual New Orleans Burlesque Festival på youtube, med Miss Miranda.

Retrospektiv, ett halvårs lärande med Livslångt

I mars 2021 sändes det första avsnittet av Livslångt och i avsnitt 28 tittar Katarina, Lars och Carl bakåt och reflekterar kring allt lärande som hela tiden pågått under den tiden. Vilka mönster finns kring diskussionen om livslångt lärande idag, vilka trender syns, hur har responsen sett ut och vad har verkligen blivit tydligt att lärande handlar om? Vi blickar och lyssnar bakom i ett retrospektiv med podden!

Avsnitt 28 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Carl Heath, bakom podden Livslångt.

Eric Schüldt Den mörka akademin för alla

Hur ska man förklara värdet av lyssna på berörande musik eller ta del av konst – i samhällsnytta? I ett samtal som böljar mellan Donna Tartts Den hemliga historien och levande rollspel till synen på vad mätbarhet gör med både vårt lärande och oss som människor, tar vi oss an hur vi borde lära av vår historia istället för att ha allt fokus på att uppfinna framtiden. Samt vad vi egentligen har skyldighet att lära oss som människor.

Möt radiojournalisten, skribenten och poddaren Eric Schüldt, som ser starka tecken på att konsten, litteraturen och musiken har en lysande framtid. Men som är bekymrad över att det återigen riskerar att bli ett elitprojekt. När det egentligen skulle kunna förändra livet för alla.

Avsnitt 27 är ett samtal mellan Eric Schüldt, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Anna-Carin Ramsten Lärandet föds i praktiken

Avsnitt 26 tar sin utgångspunkt i det kontrollrum i tillverkningsindustrin där Vinnovas områdesledare för kompetensförsörjning Anna-Carin Ramsten spenderade tid för att skriva sin avhandling. Det rum där ordet utbildning inte var poppis, men där lärande skedde i varje samtal och handgrepp. Så hur ska vi göra för att få till den där lärande organisationen, är det verkligen så svårt som det verkar?

Följ med in i det rummet där verkligheten blir filosofisk och svaren är både enkla och som alltid, komplexa.

Ett samtal mellan Anna-Carin Ramsten på Vinnova, samt Lars Lingman och Katarina Pietrzak på RISE.

Johan Linder Arctic Game Lab – Om det är kul så lär du dig

Svensk spelindustri omsätter tiotals miljarder och utvecklar spel för hela världen. Här vet man precis hur man skapar inre motivation att lära, spela och stanna kvar. Möt Johan Linder, affärsutvecklare på bolaget Arctic Game Lab i Skellefteå, som gjort hela resan från gamer till att idag utgöra en del av en ny svenska basindustri. Som bidrar till mycket lärande.

Avsnitt 25 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Johan Linder

Jessica Körning Ljungberg – Ge din hjärna möjlighet att lära

Det är i vårt minne vi lagrar det vi lär oss, men hur ser den bästa vägen dit ut? Att hjärnan behöver vara aktiv och träna för att ligga på topp är välkänt i forskningen, men vi behöver också lugn, ro och fokus utan störande oväntade moment för att kunna lära oss nya saker.

Hur få vi ihop det här i en tid av ständig utveckling i högt tempo och där vi alltid kan hitta distraktion bara en plattform bort?

Hör Jessica Körning Ljungberg, professor i teknisk psykologi på Luleå tekniska universitet – om hur vi behöver agera för kunskapen vi strävar efter ska fastna, och om att du faktiskt kan lära dig mer, om du testas på det du lär.

Avsnitt 24 är ett samtal mellan Jessica Körning Ljungberg på LTU, Fanny Bergström Buller på RISE och Katarina Pietrzak

Gunilla Edemo – Folkbildningens biljard

Det är lätt att skriva policydokument om jämlikhet, utveckling eller lärande. Men hur gör vi jämlikhet, utveckling och lärande? Om det mellanmänskliga och processerna bakom det som värdefull och giltig kunskapsform och om folkhögskolans unika möjligheter att odla just den.

Möt Gunilla Edemo, teaterpedagog, dramaturg, journalist och lärare på Skarpnäcks folkhögskola i Stockholm. En vardag där varje boll sätts i rörelse, men där man på förhand inte vet åt vilket håll.

Hör om en vardag där lärande och kunskap tar sig olika skepnader när de varvas mellan konstnärligt arbete inom scenkonst, processledande, undervisande och skrivande.

Har du inte ful koll på skillnaderna mellan kunskapsformerna techne, epistemes och fronesis, är detta samtalet för dig. Om den praktiska kunskap som vi alla har inom oss, och behöver lära oss att använda.

Avsnitt 23 är ett samtal mellan Gunilla Edemo och Katarina Pietrzak, inspelat på Skarpnäcks folkhögskola.

1 2 4