Poddavsnitt

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Hur ska man förklara värdet av lyssna på berörande musik eller ta del av konst – i samhällsnytta? I ett samtal som böljar mellan Donna Tartts Den hemliga historien och levande rollspel till synen på vad mätbarhet gör med både vårt lärande och oss som människor, tar vi oss an hur vi borde lära av vår historia istället för att ha allt fokus på att uppfinna framtiden. Samt vad vi egentligen har skyldighet att lära oss som människor.

Möt radiojournalisten, skribenten och poddaren Eric Schüldt, som ser starka tecken på att konsten, litteraturen och musiken har en lysande framtid. Men som är bekymrad över att det återigen riskerar att bli ett elitprojekt. När det egentligen skulle kunna förändra livet för alla.

Avsnitt 27 är ett samtal mellan Eric Schüldt, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Avsnitt 26 tar sin utgångspunkt i det kontrollrum i tillverkningsindustrin där Vinnovas områdesledare för kompetensförsörjning Anna-Carin Ramsten spenderade tid för att skriva sin avhandling. Det rum där ordet utbildning inte var poppis, men där lärande skedde i varje samtal och handgrepp. Så hur ska vi göra för att få till den där lärande organisationen, är det verkligen så svårt som det verkar?

Följ med in i det rummet där verkligheten blir filosofisk och svaren är både enkla och som alltid, komplexa.

Ett samtal mellan Anna-Carin Ramsten på Vinnova, samt Lars Lingman och Katarina Pietrzak på RISE.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Svensk spelindustri omsätter tiotals miljarder och utvecklar spel för hela världen. Här vet man precis hur man skapar inre motivation att lära, spela och stanna kvar. Möt Johan Linder, affärsutvecklare på bolaget Arctic Game Lab i Skellefteå, som gjort hela resan från gamer till att idag utgöra en del av en ny svenska basindustri. Som bidrar till mycket lärande.

Avsnitt 25 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Johan Linder

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Det är i vårt minne vi lagrar det vi lär oss, men hur ser den bästa vägen dit ut? Att hjärnan behöver vara aktiv och träna för att ligga på topp är välkänt i forskningen, men vi behöver också lugn, ro och fokus utan störande oväntade moment för att kunna lära oss nya saker.

Hur få vi ihop det här i en tid av ständig utveckling i högt tempo och där vi alltid kan hitta distraktion bara en plattform bort?

Hör Jessica Körning Ljungberg, professor i teknisk psykologi på Luleå tekniska universitet – om hur vi behöver agera för kunskapen vi strävar efter ska fastna, och om att du faktiskt kan lära dig mer, om du testas på det du lär.

Avsnitt 24 är ett samtal mellan Jessica Körning Ljungberg på LTU, Fanny Bergström Buller på RISE och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Det är lätt att skriva policydokument om jämlikhet, utveckling eller lärande. Men hur gör vi jämlikhet, utveckling och lärande? Om det mellanmänskliga och processerna bakom det som värdefull och giltig kunskapsform och om folkhögskolans unika möjligheter att odla just den.

Möt Gunilla Edemo, teaterpedagog, dramaturg, journalist och lärare på Skarpnäcks folkhögskola i Stockholm. En vardag där varje boll sätts i rörelse, men där man på förhand inte vet åt vilket håll.

Hör om en vardag där lärande och kunskap tar sig olika skepnader när de varvas mellan konstnärligt arbete inom scenkonst, processledande, undervisande och skrivande.

Har du inte ful koll på skillnaderna mellan kunskapsformerna techne, epistemes och fronesis, är detta samtalet för dig. Om den praktiska kunskap som vi alla har inom oss, och behöver lära oss att använda.

Avsnitt 23 är ett samtal mellan Gunilla Edemo och Katarina Pietrzak, inspelat på Skarpnäcks folkhögskola.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Han varierar sina karriärer med olika fokus i olika perioder. Men han ser också stora likheter i lärandet på fotbollsplanen och på scenen. Möt Boris René, artist känd från Melodifestivalen och som Boris Lumbana professionell fotbollspelare i GAIS.  Om att konkurrens och att själv stå i rampljuset inte är det som skapar lärande och att lagarbete alltid trumfar uppmärksamheten och bidrar till de människor vi blir. Om hur olika människor och spelartyper alltid bidrar till det livslånga lärandet.

Hör också om Boris passionerade engagemang i barn och ungas tillvaro och deras möjligheter att lära och få ett bra liv.

Avsnitt 22 är ett samtal mellan Boris René, Lars Lingman och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Ett samtal om vikten av kunskap och bildning i våra liv, som böljar mellan hur pandemin snabbt blev en infodemi med polarisering mellan känslor för och emot den svenska strategin, till kunskapens allmänna plats hos var och en av oss, och som fundament för vår demokrati. Och om hur värderingar och kunskap hänger ihop. Om att det handlar om att ha sanna, välgrundade övertygelser.

Möt professorn i filosofi id Stockholms universitet och ledamoten i Svenska Akademin Åsa Wikforss, som redan som liten funderade på hur allt hänger ihop och hur vi behöver leva som människor.

Avsnitt 21 är ett samtal mellan Åsa Wikforss, Carl Heath och Katarina Pietrzak.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

De har inte en utbildningsavdelning, de har ett Greenhouse där de vattnar sina anställda på olika sätt. De jobbar med storytelling och inre motivation, istället för obligatorisk företagsutbildning. Och växande gäller som mantra inte bara för tjänsten i sig, utan också internt för varje medarbetare. Och det, som ett sätt att hålla sig konkurrenskraftig.

Hör Johanna Bolin Tingvall, Global Head of Learning & Development på Spotify om tron på att människan alltid kan lära nytt och hur man bygger en kultur och miljö som på riktigt, ger förutsättningar för det när lärande och prestation går hand i hand när varje medarbetare har makten i sin egen.

Avsnitt 20 är ett samtal mellan Johanna Bolin Tingvall, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

”Unga vet inte vad post är. Ska de då lära sig vad konceptet post är, eller är det samhället som framåt ska fungera för dem som är barn idag, och därmed kommunicera på de ungas villkor och sätt?”

Från programmerare och systemutvecklare till Generaldirektör för Sveriges hyfsat unga myndighet DIGG. Hör Anna Eriksson om den genomgående drömmen att skapa förutsättningar för utveckling och ett bättre samhälle. Om devisen ”hur farligt kan det vara att prova” där en utgångspunkt behöver vara att det kan bli fel när man testar saker. Och om den dagliga strävan att stödja Sveriges digitala utveckling, som jämförelsevis faktiskt går ganska långsamt. Men där den svenska modellen egentligen borde kunna innebära mycket högre hastighet och gemensamt lärande om vi hade mer av en gemensam riktning och ett tydligare syfte kring varför offentlig förvaltning finns – och vad varje individ behöver lära och utveckla inom den.

Avsnitt 19 är ett samtal mellan Anna Eriksson, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Hon drivs av miljöfrågor och förändring, hon vill förbättra samhället och förpassa oljan till historien. Hon menar att Sverige kan ta lagledartröjan här och börja springa, men då krävs det både mycket ifråga om inställning till lärande hos individen, och av strukturer som behöver luckras upp och utvecklas.

Möt Katarina Borstedt, director of growth på batteriföretaget Northvolt i Skellefteå, som ansvarar för den enorma gigafabrikens kompetensresa i norra Sverige. Northvolt ska accelerera från 0 till över 3000 medarbetare i en stad med drygt 30 000 invånare, och runt fabriken kommer också allt annat att växa.

Hör hur Northvolt antar utmaningen etablera en helt ny basindustri i Sverige och om transitionen av kompetens till norra Sverige – där arbetslösheten redan är låg. Ta del av de stora utmaningarna i att få tag i all ny kompetens, och om lärande som en del av ett företags DNA, där alla i hela organisationen förväntas vara involverade. Och där ledningens uppdrag på sikt är att möjliggöra motivation och lust till det.

Avsnitt 19 är ett samtal mellan Katarina Borstedt, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Han är professorn som delar sin tid mellan universitet och folkbildning och alltid med den gemensamma nämnaren bildning.  Han är övertygad om att ju mer vi kan ägna oss åt lärande, desto mindre tär vi på både jordens resurser och på våra mellanmänskliga relationer. Att vara människa är att interagera. Och ska men det, så måste man ha något att interagera med och kring. Så, gör vi oss gällande

Hör Sverker Sörlin, professor på KTH och ordförande i Folkuniversitetet – om att vi människor har alltmer kunskap men samtidigt vet allt mindre tillsammans. Lyssna till vad det är som gör att ett samhälle behöver det; veta, förstå och dela saker tillsammans. Ha gemensamma angelägenheter. Om att det är själva definitionen av bildning.

Avsnitt 17 är ett samtal mellan Sverker Sörlin, Carl Heath och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

She has been working a long time with validation of all the knowledge that we need and have. She is an expert of the lifelong learning that every adult individual acquires through life. Today, she operates on a European and international level and has also worked a lot for the Finnish government and educational system. And she wants to look at all of it as an ecosystem that we all live within and create together. Across borders.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Hon är ordkonstnären, processledaren, författaren, regissören och läraren som så ofta påminner en organisation och människorna i den, att livets alla delar påverkar resultatet. Att lärande uppstår i mötet med dig själv och andra.

Hon jobbar med komplexitet, det där begreppet som allt oftare dyker upp för att beskriva vad vi behöver lära oss att hantera för att våra organisationer ska kunna utvecklas i en rörig och oförutsägbar omvärld. Hon jobbar med allt det som så ofta uppfattas som eller kallas för  flummigt.

Hör hur just det flummiga är det vi behöver för att kunna ta oss an våra stora globala utmaningar framåt, från grön omställning till en förändrad och digitaliserad värld. Där världen inte längre är bara komplicerat med givna lösningar, och där komplexitet inte är kaos eller flum.

En komplex utmaning behöver bemötas utifrån olika metoder och möten, viljor och förutsättningar. Alltså i de situationer där lärande uppstår.

Avsnitt 15 är ett samtal mellan Pernilla Glaser, Lars Lingman och Katarina Pietrzak

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Skolavslutningstiden är här och betygen är satta. I John Steinbergs värld är det ännu en termin av strukturer som inte fokuserar på elevers lärande. Som inte ger förutsättningar för allt det där, de behöver i sin framtid. Pedagogik betyder att leda andra, något han önskar att alla som jobbar med lärande, skulle göra mer.

I avsnitt 14 får du följa med i tankarna kring skolan för över 40 år sen, för 10 år sen – och idag. Hör vad Steinberg som pedagog önskar alla barn, som påbörjar sin resa i det livslånga lärandet.

Avsnitt 14 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak och Lars Lingman på RISE, och John Steinberg, professor i pedagogik

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Hon jobbar på Svenskt Näringsliv som Policyexpert på området kompetensförsörjning, och har precis släppt en rapport om det livslånga lärandet ur arbetsmarknadens perspektiv. Hör Ulrika Wallén berätta om vad näringslivet behöver av utbildningssektorn, för att klara alla behov som redan finns och väntas framöver.

Detta avsnitt är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Carl heath och Ulrika Wallén.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Det viktiga i att lära sig nytt, är att sätta en riktning och sen träna i små steg på den. Möt Bella Funck på Colearn, som brinner för att lärandet behöver accelereras och moderniseras, och som möter många organisationer och vet vad som karaktäriserar en lärande sådan. Hör om vilka markörer hon ser behövs på lärande vardagen och få tips på hur ni kan träna lärandet i er verksamhet och i ditt eget liv.

Avsnitt 12 är ett samtal mellan Katarina Pietrzak, Lars Lingman och Bella Funck.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Potentialen för lärande på våra arbetsplatser är enormt, men det tas alldeles för lite tillvara. Och mycket bygger på rädslor och hierarkier. Katarina Pietrzak och Carl Heath samtalar med forskaren i arbetsplatslärande Per-Erik Ellström på Linköpings universitet som ägnat sitt liv åt det lärande som allt liv innebär och åt att titta på hur organisationer med små medel, skulle kunna bli lärande i ordets rätta bemärkelse. Hör om treenigheten som behövs då, och om hur man kan komma tillbaka till insikten om, att där det finns liv, finns det lärande.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Han brinner för människors möjligheter att lära för ett karriärbyte eller för jobbet någon alltid drömt om. Han är fascinerad av att bygga och utveckla utbildning. Möt Thomas Persson, Generaldirektör på Myndigheten för Yrkeshögskolan och hör om hans vision om ett mer enat utbildningslandskap i Sverige. Vad skiljer en kurs på yrkeshögskolan, från en på universitetet? Hur ser lärandet ut där? Och vad kan andra lära av det i en tid med höga krav på ständig omställning?

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Vad lätt vi glömmer bort individen som ska lära, när vi börjar utforma en kurs eller utbildning.  Både sammanhanget och förståelsen för var nånstans varje människa befinner sig, är helt avgörande för att lärande ska kunna ske. Möt Cecilia Bjursell, professor i pedagogik på Encell, Centrum för livslångt lärande på högskolan i Jönköping. Ta del av hur mycket forskning det redan finns på vad som skulle krävas för exempelvis organisationer ska bli lärande, men hur få som faktiskt använder den forskningen. 

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Från lärare med visionen att framkalla glittret i barnens ögon, till ansvarig för lärande och utbildning på ett av våra största techbolag. Möt Mia Forsäng ny ansvarig för skola och högre utbildning på Microsoft om hennes önskan att bidra till glitter även fortsatt, om omställningen på bolaget under pandemin, och om övertygelsen kring hur det har format både synen på och utövandet av lärande framåt. Ta del av hur Microsoft ser på sitt bidrag till samhällets utveckling och om det stora ansvaret i att vara ett bolag med inflytande över allas vår vardag med lärande, utbildning och mötesarenor.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Han har jobbat inom skolan i 22 år med att skapa möjligheter för teknik att stödja lärande. Det egna drivet kommer från lusten att skapa vad han än tar sig för – och passionen finns i att ge barn och unga en röst i samhället. Möt Micke Kring, IT-pedagog på Årstaskolan i Stockholm som står i gapet mellan teknik och lärande, en spagatkonst som ibland gör ont. Men som alltid motiverar till utveckling.

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Hon började med att som ungdomspraktikant stödja andras kompetensutveckling i en annan tid av kris och omställningsbehov. Idag ägnar hon sin tid åt forskningspolitik och åt universitetens och högskolornas roll i det livslånga lärandet. Och hon är fortfarande inte säker på vad hon själv ska bli när hon blir stor.  

Hör forsknings- och högskoleminister Matilda Ernkrans om vad Regeringen vill med utbildningsväsendets roll i ditt liv, i arbetslivet och i hela samhället. 

Podcast: Play in new window | Download

Subscribe: RSS

Om fantasi, kunskapsglädje och lärande, från Platons 50-åriga gubbar till studenter till skolans elever idag. Om vad som skiljer bildning från utbildning och hur man i det behöver se på det livslånga lärandet. Om behovet av både det snabba och det långsamma lärandet och om längtan att se en starkare folkbildning även på internet och i den digitala eran.

Möt Sven-Eric Liedman, pensionär och professor i idé- och lärdomshistoria – om att vara människa.